ONDERWIJS-ARBEIDSMARKT 
Ondersteuning op het snijpunt van de domeinen onderwijs en arbeidsmarkt is zo'n beetje de "bread & butter" van PROFO vzw. Al sinds onze oprichting in 2006 richten we ons op die jongeren die ondersteuning kunnen gebruiken in het deeltijds beroepsonderwijs, waar leren en werken hand in hand gaan. Een resem projecten passeerde de revue, elk rekening houdend met de verschillende ondersteuningsnoden van de jongere: Persoonlijke Ontwikkelingstrajecten, Voortrajecten, Brugprojecten, Intensieve Begeleidingen Alternerend Leren en verschillende Aanloopfases. Vandaag, met de uitrol van Duaal Leren, ligt de scope iets ruimer, maar nog steeds willen we met onze begeleiding de brug vormen tussen onderwijs en arbeidsmarkt. Duale leervormen zijn immers een uitgelezen kans voor jongeren om zich op een veilige, leerzame manier voor te bereiden op hun toekomst en de arbeidsmarkt. Onze ondersteuningsprojecten willen die kansen maximaliseren door in te zetten op competentieontwikkeling, attitudevorming en zelfredzaamheid.
Deze projecten worden mee mogelijk gemaakt dankzij de financiële steun van Europa.
ONDERSTEUNING ALTERNEREND LEREN (OAL)
OAL is er voor arbeidsbereide en/of arbeidsrijpe jongeren die een steuntje kunnen gebruiken op weg naar arbeidsdeelname. Het project staat open voor alle jongeren die zijn ingeschreven binnen het stelsel Duaal Leren, of een aanloopcomponent daarvan. Met OAL stellen we ons tot doel om voor en met deze jongeren een duurzame, leerrijke tewerkstelling te realiseren, waar zij hun arbeidsgerichte, loopbaangerichte en vaktechnische competenties kunnen versterken. Hiervoor werken we samen met zowel de onderwijsverstrekkers als onze partnerorganisaties en het regionale sectorlandschap. Ons doel: een Vlaanderenbreed net spannen dat onze jongeren opvangt en begeleidt naar een welverdiende kwalificatie.
Om die doelstelling te bereiken, werken we op verschillende niveaus of fases.
In KOMPAS creëren we samen met de jongere en de school een duidelijk beeld van de ondersteuningsnoden van de jongere en tekenen we een SMART trajectplan op maat uit. Afhankelijk van de KOMPAS-oriëntatie kunnen jongeren dan aan de slag in hetzij BOOST, hetzij IMPULS.
In BOOST oefenen we zowel generieke als specifieke competenties van de arbeidsbereide jongeren in om hun slaagkansen in een latere tewerkstelling te versterken. Dit doen we aan de hand van vorming, sollicitatietraining, atelierwerking en werkplekleren.
IMPULS is er dan weer voor de arbeidsrijpe jongeren die meteen al hun eerste stappen op een echte stageplaats of zelfs een heuse werkvloer willen zetten. Hiervoor kunnen we dankbaar gebruik maken van een ruim en groeiend scala van 359 partnerbedrijven. Samen vinden we een werkplaats die aansluit bij de kwaliteiten en ontwikkelingsmogelijkheden van de jongeren, en realiseren we een duurzame succeservaring!
Gaat het even wat minder en zien we een terugval? Geen probleem! Door de cyclische werking van het project kan elke jongere steeds even kracht putten uit een voorgaande fase om dan een nieuwe tewerkstelling aan te gaan.
Ongeacht in welke fase of met welke methodiek we met onze jongeren werken, is onze aanpak steeds krachtgericht, motiverend en vertrekkend vanuit de autonomie, betrokkenheid en competentie van de individuele jongere. We mikken op een positieve doorstroom van minstens 80%.
LEERWEGTRAJECTEN (LWT)
PROFO heeft een rijke ervaring in de begeleiding van jongeren richting hun diploma en hun eerste stappen op de arbeidsmarkt. Gekwalificeerde uitstroom is dan ook één van onze voornaamste doelstellingen voor onze jongeren. Haalbaarheid is een ander kernwoord van onze werking. Voor sommige jongeren, die na een lange schoolcarrière aan het eind van hun Latijn zitten, is het immers verleidelijk het bijltje erbij neer te gooien. Wij respecteren elk verhaal en soms is dit ook de beste keuze, maar dat wil niet zeggen dat we ook deze jongeren niet kunnen helpen! Daarvoor zijn er de Leerwegtrajecten. Dit project spitst zich toe op die jongeren die geen toekomst meer zien in het verderzetten van hun schoolloopbaan en het behalen van hun diploma. Leerwegtrajecten staan open voor jongeren in de 2e of 3e graad arbeidsmarktgerichte of dubbele finaliteit, of in het 2e leerjaar van de 3e graad (TSO, BSO of DBSO).
PROFO kiest hier, met onze ruime expertise en netwerk in de beroepssector, resoluut voor perspectiefvorming. Er zijn heel wat opties in zowel opleiding als arbeidsmarkt, waar jongeren binnen hun context misschien geen zicht op hebben. Samen met de school houden we dus een perspectiefgesprek en stellen we een trajectplan op. De centrale doelstelling: samen met de jongere een SMART en duurzame vervolgcarrière bereiken. Om dit te bewerkstelligen, bewandelen we twee pistes, die met elkaar verbonden zijn. Enerzijds mikken we erop om de nodige beroepskwalificaties en competentie-erkenningen te behalen (onderwijskwalificatie niveau 3 of 4). Anderzijds motiveren we de jongeren om hierin te slagen, door een warme en aansluitend pad te effenen naar een vervolgtraject op maat. Vandaar de term “Leerwegtrajecten”! We streven naar een positief eindresultaat waarbij minstens 80% van onze begeleidingen resulteert in het verderzetten van de schoolloopbaan in dezelfde school of in een andere onderwijsvorm, een doorstroom naar de arbeidsmarkt of een warme overdracht naar een aanbod dat de jongere verder kan ondersteunen.
PROFO biedt Leerwegtrajecten aan in West-Vlaanderen, Oost-Vlaanderen, Rivierenland, Oost-Brabant en Limburg. We werken hiervoor samen met penhouders Vrij CLB, Groep Intro en Arktos vzw.